Besøket ga en bred presentasjon av læringsmiljøet ved EnTranCe – senteret for energi og innovasjon – og av utdanningstilbudene innen fornybar energi.

Innføring i energiundervisning og praksisnær læring

Hanze presenterte sine modeller for undervisning innen solenergi og energisystemer, inkludert bruk av laboratoriearbeid, studentaktive metoder og tverrfaglige prosjekter. Delegasjonen fra Fagskolen i Agder fikk også prøve den interaktive simuleringsmodellen We Energy Game, som brukes i undervisning for å illustrere kompleksiteten i moderne energisystemer.

Fagskolen delte informasjon om egne utdanningsområder, og det ble utvekslet erfaringer om undervisningsdesign og bruk av praksisnære læringsaktiviteter.

Hydrogen og havvind som fagområder

Representanter fra Hanze presenterte sine utdanningstilbud innen energimanagement og fornybar energi. Dette omfattet blant annet et hydrogenlaboratorium som brukes til både undervisning og kortere kurs rettet mot arbeidslivet. Det ble også gitt en innføring i hvordan havvind inngår som spesialisering i deres Associate Degree‑program.

Gjennom dialogen kom det fram flere faglige likhetspunkter mellom institusjonene, særlig innen fornybar energi og teknisk kompetanse.

EnergyHub050 – en modell for praktisk opplæring

Besøket inkluderte også en orientering ved EnergyHub050, en praktikknær opplæringsarena der studenter jobber med energitekniske problemstillinger i kontrollerte, realistiske omgivelser. For delegasjonen fra Fagskolen var dette en relevant presentasjon av hvordan andre utdanningsinstitusjoner organiserer praktisk opplæring på energiområdet.

Inntrykk og mulige veier videre

Besøket ga et godt innblikk i hvordan Hanze University arbeider med utdanning, teknologi og samarbeid med regionale aktører innen energi og bærekraft.

 Fagskolen i Agder tar med seg faglig inspirasjon og inntrykk som kan være nyttige i det videre utviklingsarbeidet hjemme. Det ble også diskutert enkelte mulige områder for faglig kontakt fremover, som kan utforskes nærmere.