Oppholdet ga både faglig fordypning i fornybar energi og sterke erfaringer med internasjonalt samarbeid og kulturutveksling.

Spring School-en samlet rundt 35 studenter fra universiteter og høyskoler i Europa, Asia og Afrika, og hadde hovedfokus på fornybare energisystemer, hydrogen og energiovergang. Programmet kombinerte nettbaserte forelesninger i forkant med to intensive uker på campus i Stralsund, fylt med forelesninger, laboratoriearbeid, gruppearbeid og faglige ekskursjoner.

Praktisk og internasjonal læring

Amalie og Jørgen trekker begge frem kombinasjonen av teori og praksis som særlig verdifull. Studentene arbeidet i internasjonale team og fikk teste teknologier som brenselceller, elektrolysører, energilagring, vind- og solenergi i avanserte laboratorier.

“Det var gull verdt å ikke bare lære teorien bak for eksempel en brenselcelle, men faktisk se oppbygningen, teste den og forstå hvordan den fungerer i praksis. Det gjorde en kompleks teknologi mye mer tilgjengelig, ” sier Amalie.

Også Jørgen er tydelig på betydningen av de praktiske øvelsene: 
“Spesielt laboratoriene gjorde stort inntrykk. Opplegget var svært godt planlagt, og det var alltid kort vei til faglig støtte. Det gjorde at vi fikk maksimalt utbytte av læringen.”

Perspektiver på energi og verden

Spring School-programmet inkluderer også samfunnsmessige perspektiver på energiovergangen. Gjennom forelesninger og diskusjoner fikk studentene innsikt i hvordan ulike land arbeider med energipolitikk, energidistribusjon og overgangen til mer bærekraftige løsninger.

“Når du møter så mange studenter fra ulike deler av verden, får du virkelig perspektiv på hvor privilegerte vi er i Norge, og samtidig hvor krevende energiovergangen er for mange andre land,” sier Jørgen.

Fellesskapet som gjorde sterkest inntrykk

Begge studentene peker på det internasjonale fellesskapet som noe av det mest verdifulle med oppholdet. Å bo, arbeide og lære tett sammen over to uker skapte sterke bånd på tvers av landegrenser.

“Når man samler unge mennesker fra hele verden og jobber mot felles mål, skjer det noe helt spesielt. Man deler erfaringer, lærer av hverandre og ser verden med nye øyne. Jeg tror det er avgjørende – både for en grønnere fremtid og for mer forståelse i en verden med økende konflikter, ”sier Jørgen.

Amalie er enig: 
“Det var ikke bare energi vi lærte om. Vi lærte om hverandre, om kultur og om samarbeid. Jeg tar med meg både faglig kunnskap, minner og vennskap for livet.”

Del av Erasmus+-samarbeid

Deltakelsen ved Spring School i Stralsund er en del av Fagskolen i Agders Erasmus+-samarbeid og skolens satsing på internasjonalisering og grønn omstilling. Parallelt med studentenes deltakelse på Spring School deltok også fire ansatte fra Fagskolen i Agder på et kortere opphold ved samme arrangement.

De ansatte var til stede i noen dager for å hospitere, følge undervisningen og hente erfaringer som kan tas med videre i utviklingen av utdanningstilbudet. Du kan lese mer om lærernes besøk her: 

Lærere på faglig studietur i Tyskland

Anbefaler flere å gripe muligheten

For både Amalie og Jørgen har oppholdet i Tyskland gitt varige inntrykk. 
"Denne turen har gitt perspektiver langt utover Stralsund, og inspirert meg til å se både hverdagen og verden på en ny måte. Jeg vil virkelig anbefale alle som får muligheten til å delta på noe slikt," avslutter Jørgen.